Podmínky přístupnosti zařízení pro vzdělávání osob se speciálními vzdělávacími potřebami
ZÁKON UKRAJINY "O VZDĚLÁVÁNÍ"
ze dne 05.09.2017 №2145-VІІІ vstoupila v platnost_cc781905-5cde-3194-bb3b-136bad_7cf28.01d
Článek 19. Vzdělávání osob se speciálními vzdělávacími potřebami
1. Orgány veřejné moci a orgány místní samosprávy vytvářejí podmínky pro zajištění práv a příležitostí osob se speciálními vzdělávacími potřebami ke vzdělávání na všech stupních vzdělávání s přihlédnutím k jejich individuálním potřebám, možnostem, schopnostem a zájmům.
2. Stát zajistí přípravu odborníků pro práci s osobami se speciálními vzdělávacími potřebami na všech stupních vzdělávání.
3. Při vzdělávání, odborné přípravě nebo rekvalifikaci osob se speciálními vzdělávacími potřebami se využívají druhy a formy vzdělávání s přihlédnutím k jejich potřebám a individuálním možnostem.
4. Veřejné orgány, místní samosprávy a vzdělávací zařízení vytvoří podmínky pro osoby se speciálními vzdělávacími potřebami, aby se jim dostalo vzdělání na rovnoprávném základě s ostatními osobami prostřednictvím přiměřeného finančního, personálního, logistického a univerzálního uspořádání a/nebo přiměřeného ubytování přizpůsobeného individuálním potřebám. a schopností těchto osob uvedených v individuálním rozvojovém programu.
5. Vzdělávání, výchova a rozvoj osob se speciálními vzdělávacími potřebami v předškolních, mimoškolních a všeobecně vzdělávacích zařízeních středního vzdělávání se uskutečňuje na náklady státního rozpočtu a územních rozpočtů, jiných zdrojů, které zákon nezakazuje, včetně potřeb dítě..
6. Zařazování osob do speciálních vzdělávacích zařízení, přeřazení z jednoho typu zařízení do jiného a vyloučení těchto osob se provádí postupem stanoveným ústředním výkonným orgánem v oblasti školství a vědy.
7. Kategorie osob se speciálními vzdělávacími potřebami jsou stanoveny akty Kabinetu ministrů Ukrajiny s přihlédnutím k mezinárodním normám a standardům.
(článek 19 ve znění zákona № 463-IX ze dne 16.01.2020 )
Článek 20. Inkluzivní vzdělávání
1. Inkluzivní vzdělávání žáků je založeno na principech nediskriminace s přihlédnutím k lidské rozmanitosti, efektivnímu zapojení a inkluzi do vzdělávacího procesu všech jeho účastníků.
Organizace inkluzivního vzdělávání ve vzdělávacích institucích na příslušných úrovních vzdělávání se provádí v souladu s postupy schválenými Kabinetem ministrů Ukrajiny.
2. V případě žádosti osoby se speciálními vzdělávacími potřebami nebo jejích rodičů vytvoří výchovná instituce povinně inkluzivní třídu a/nebo skupinu.
Speciální třídu a/nebo skupinu vytváří ředitel vzdělávacího zařízení po dohodě se zřizovatelem tohoto vzdělávacího zařízení nebo jím pověřeným orgánem.
Vzdělávací instituce vytvářejí podmínky pro přípravu osob se speciálními vzdělávacími potřebami v souladu s individuálním programem rozvoje as přihlédnutím k jejich individuálním potřebám a možnostem.
V souladu s legislativou vzdělávací zařízení organizuje a/nebo zajišťuje poskytování psychologických, pedagogických a nápravně-vzdělávacích služeb, jakož i učebních pomůcek osobám se speciálními vzdělávacími potřebami.
3. Za účelem provádění komplexního psychologicko-pedagogického hodnocení vývoje dětí, poskytování psychologicko-pedagogických a nápravně-vývojových služeb, jakož i poskytování psychologické a pedagogické podpory dětem se speciálními vzdělávacími potřebami, zřizují samosprávy inkluzivní informační centra.
4. Budovy, stavby a prostory vzdělávacích institucí a inkluzivních informačních center musí splňovat požadavky na dostupnost v souladu se státními stavebními normami a standardy.
5. Návrh, výstavba a rekonstrukce budov, staveb, prostor vzdělávacích institucí a inkluzivních informačních center se provádějí s přihlédnutím k zásadám univerzálního designu a/nebo přiměřeného přizpůsobení.
(článek 20 ve znění zákona № 463-IX ze dne 16.01.2020 )
Podmínky přístupnosti vzdělávací instituce pro vzdělávání osob se speciálními vzdělávacími problémy
_cc781905-5cde-3194-bb3b-136cc5f58d Education of I-III degrees of Dubiv village council of Tyachiv district of Zakarpatský region vytvořil příznivé podmínky pro výuku dětí se speciálními vzdělávacími potřebami a zajistil jim nerušený přístup do všech školních prostor, a to:
k dispozici rampa;
budovy instituce, kde jsou žáci, spojené vhodnými průchody;
schůdky pro organizaci bezpečného pohybu dětí jsou vybaveny zábradlím;
byly provedeny aktuální opravy učeben.
_cc781905-5cde-3194-bb3b-135dc3115155571105 natural_bb3713135511c99 Světlo na pracovišti dopadá vlevo. Při zdobení vzdělávacích prostor se berou v úvahu následující požadavky: stěny světlých tónů; nábytek, stoly - barva přírodního dřeva; tmavě zelené tabule, podhledy, dveře, okenní rámy - bílá. Umístění nábytku a vybavení, okrasných rostlin přispívá k maximálnímu využití denního světla a rovnoměrnému osvětlení. Od září do května je úroveň osvětlení v prostorách zvýšena umělým osvětlením - zářivkami. V ústavu je dodržován vzdušný a tepelný režim. Prostory jsou vybaveny systémy ústředního vytápění, které zajišťují příznivé mikroklimatické podmínky vnitřního prostředí. Čistota vzduchu v ústavu je zajištěna pravidelností mokrého čištění, používáním všech druhů větrání (průchozí, jednostranné).
_cc781905-5cde-3194-třídní funkční nábytek je vhodný zejména pro věkově-morfologický
_cc781905-5cde-3194-bb3b-136dbad_c.
„
_cc781905-5cde-3194-bb3b-136bad5c nezbytný výcvikový prostor instituce je plně vybavená.